Оснащение школы компьютерами

№	Наименование	Единица измерения
1.	Общее количество компьютеров	105
2.	Количество компьютеров, используемых в обучении	105
3.	Ноутбуки учителей	23
4.	Компьютеры администрации	6
5.	Количество мультимедийных проекторов	20
6.	Количество интерактивных досок	6
7	Количество компьютерных классов (3-15)	2 (кабинет информатики, мультимедийный кабинет)
8	Количество кабинетов по информационным технологиям	2 кабинета
9	Мобильный класс	2
10	Интерактивный комплекс	2

Наличие дополнительных средств информатизации:

• Лазерный принтер-  1 (педагог-организатор), 2 (директор)
• Цветной струйный принтер – 1 (зам. по УВР)
• Цветной струйный принтер - 1 (зам УВР)
• МФУ – 5 шт.( 1-секрет., 2 - зам. УВР, 1 - 102 каб., 1 - 301 каб., 1 -303 каб.)
• Сканер - 1 (директор)
• Документ-камеры – 4 (1 - 102 каб., 1 - 105 каб., 1 – 206 каб., 1 – 208 каб.)

      В школе на все компьютеры установлены операционная система Windows, пакет офисных приложений Microsoft Office, антивирус Касперского.

На компьютеры в школе и компьютеры учеников установлены электронные учебники, пособия и электронные приложения к учебникам 

        Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям осуществляется в кабинете информатики.

• для обучающихся:  с кабинетов информатики с 15.00 до 17.00
• для учителей:          с любого учебного кабинета с 8.30 до 19.00

   Внедрение и активное использование информационных и коммуникационных технологий в образовательный процесс стало одним из направлений развития школы. В школе имеется хорошая материально-техническая база. В настоящее время все учителя школы имеет возможность проводить уроки с использованием средств ИКТ.

100 % учителей обучалось на курсах повышения квалификации по информационным технологиям и имеют удостоверения. 89% учителей регулярно используют компьютер непосредственно на уроках.

Компьютер позволяет: во-первых, повысить эффективность учебных занятий, так как:

• включение в урок мультимедиа материалов (видео, звука, иллюстрационного материала) повышает его наглядность;
• использование цифровых образовательных ресурсов предметной направленности позволяет организовать изучение материала каждым учащимся индивидуально, в наиболее предпочтительном для него темпе;
• сетевые возможности компьютера позволяют выйти в поисках необходимой информации за рамки учебной аудитории, того объема информации, которая предоставляется учителем или родителями.

 Обучающиеся, в том числе дети-инвалиды и дети с ограниченными возможностями здоровья,  учителя работают в кабинете информатики как в урочное, так и во внеурочное время, используют Интернет для углубления знаний, для подготовки к ЕГЭ. По графику, который предусматривает возможность выхода в Интернет, учащиеся, учителя и администрация школы могут прийти в кабинет, чтобы получить нужную информацию. 

       Обучающиеся, в том числе дети-инвалиды и дети с ограниченными возможностями здоровья, имеют возможность работать в сети Интернет на уроках информатики и ежедневно в свободном доступе после уроков в классе. В свободное от уроков время каждый желающий при  помощи администратора точки доступа к сети Интернет может воспользоваться техническими и сетевыми  ресурсами для выполнения учебных задач. В целях информационной безопасности осуществляется фильтрация  контента. 

       В кабинете информатики обучающимся, в том числе детям-инвалидам и детям с ограниченными возможностями здоровья, обеспечен доступ к электронным образовательным ресурсам.

Компьютерными рабочими местами оснащена администрация школы (все компьютеры имеют выход в Интернет).